HISTORIA DE LA ORIENTACIÓN

 Impulsor Platòn

En la edad Clásica:
III-IV A.c
Se inicia en Roma-Grecia.








Sus principales premisas
- Aprovechamiento escolar
- Desarrollo del alumno
- Nayeútica (através de sus diálogos)
- Centrar a la persona en su condición social.





Impulsor Carlomagno

Sus princincipales premisas
Selecciona a los más capacitados
- Formación de asesores para el poder y aristocracia
- Dirigida a clases inferiores

 

Renacimiento
Europa Occidental-Italia
Siglo XV-XVI
Otro impulsor Juan Huerta de San Juan

Paracelso


Sus principales premisas:
- Temperamento innato
- Manifestación del ingenio
- Orientación dirigida
- Hereditario, ambiente y educación
- Diagnosticar capacidades
- Orientarlos hacia el trabajo






Racionalismo:
S.XVII  Francia
Impulsores John Locke, Rousseau, Leibniz,

Principales premisas
- Orienta al hombre
- Psicología
-Conductismo, estímulo-respuesta
- Ejercicio

Locke : Desarrollo de capacidades para responder exigencias y alcanzar objetivos de las clases sociales.

Rousseau: Adaptar la instrucción a las diferencias individuales.

REVOLUCIÓN FRANCESA



Siglo XIX
Prepulsores Destacados  Derman y Wundt

Principales Premisas
* Diferencias individuales
* Neorología
*Psiquiatría
* Anamnesis (Urgar en el pasado para comprender el presente)
* Inicia orientación científica
* Entrevista estructurada
* Psicometría
*Pedagogía Experimental


SIGLO XX


Maslow


Pearson
1900- 1950

Willson
1939



Carl Rogers
1942

Hollwad

@ Actividad Extraescola
@ Orientación Vocacional
@ 3 elementos básicos:
a) Conocimiento de sí mismo
b) Conocimiento de requerimientos
Relación entre 2 grupos
@ Pruebas de personalidad




POST MODERNO

Impulsor Bandura
De los 40's a la fecha

* Positivismo lógico
* Constructivismo Social
* Interacción individual/ ambiente
* Cambios continuos
* Interconexión.